.

menu bok

menu bok (189)

 

 

 

 

 

 

REGULAMIN

PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA

W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2

W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM

W ZBYDNIOWIE

 

 

 

 

 

 

 

Opracowany na podstawie:

1.Rozporządzenia MEN z dnia 10.06.2015r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy (…) w szkołach publicznych;

2.Programu Wychowawczego Publicznego Gimnazjum nr 2 w Zbydniowie;

3.Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania;

4. Statutu szkoły.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SPIS TREŚCI

 

       I.            Zasady ogólne

    II.            Tryb ustalania oceny z zachowania

 III.            Zachowanie pozytywne

 IV.            Zachowanie negatywne

    V.            Tryb odwoływania się od przewidywanej semestralnej/rocznej oceny z zachowania

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I.                  ZASADY OGÓLNE

 

1. Ocenianie zachowania ucznia odbywa się poprzez ocenianie wewnątrzszkolne, na które składa się:

  1) ocenianie bieżące przez wychowawcę i nauczycieli;

  2) klasyfikacja śródroczna;

  3) klasyfikacja roczna.

2. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące podstawowe obszary:

  1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia;

  2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;

  3) dbałość o honor i tradycje szkoły;

  4) dbałość o piękno mowy ojczystej;

  5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;

  6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;

  7) okazywanie szacunku innym osobom.

  8) opinię ze środowiska lokalnego, w którym funkcjonuje uczeń

3. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali:

  1) wzorowe;

  2) bardzo dobre;

  3) dobre;

  4) poprawne;

  5) nieodpowiednie;

  6) naganne.

4. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.

5.Ocena zachowania nie ma wpływu na:

  1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;

  2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, z zastrzeżeniem pkt. 6.

6. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną ocenę klasyfikacyjną z zachowania.

7. Uczeń może odwołać się od proponowanej oceny.

8. Za zachowanie ucznia poza szkoła odpowiadają jego rodzice lub prawni opiekunowie.

 

 

II.               TRYB USTALANIA OCENY Z ZACHOWANIA

 

1. Ocenę klasyfikacyjną z zachowania wystawia wychowawca klasy po uwzględnieniu:

1) punktów dodatnich i ujemnych, które uczeń uzyskał w ciągu semestru/roku szkolnego,   odpowiednio za pozytywne i negatywne zachowania;

  2) samooceny ucznia;

  3) opinii klasy.

2.  Kryterium oceny zachowania stanowi liczba punktów zdobytych przez ucznia w ciągu semestru zgodnie z zasadami:

Zachowanie

Liczba punktów

wzorowe

160 i więcej pkt.

bardzo dobre

130-159 pkt.

dobre

100-129 pkt.

poprawne

60-99 pkt.

nieodpowiednie

20-59 pkt.

naganne

poniżej 20 pkt.

 

3. Każdy semestr uczeń rozpoczyna z pulą 100 punktów, którą w zależności od prezentowanej postawy w ciągu semestru/roku może zwiększyć lub zmniejszyć.

4. Uczeń zdobywa punkty dodatnie lub ujemne, podejmując pozytywne lub negatywne działania określone w rozdziałach III i IV.

5. Punkty dodatnie i ujemne z zachowania nauczyciele i pracownicy szkoły są zobowiązani odnotować w  dzienniku internetowym:

  1) należy robić to systematycznie, od razu po zdarzeniu i zgodnie z tabelami punktacji;

  2) zapisy powinny być datowane oraz podpisane imieniem i nazwiskiem osoby dokonującej   wpisu.

6. Klasowy zeszyt wychowawczy znajduje się w pokoju nauczycielskim.

7. Uczeń ma prawo do upomnienia się o wpis uwagi świadczącej o jego zaangażowaniu.

8. Ocena roczna jest średnią arytmetyczną punktów z pierwszego i drugiego półrocza.

9. Oceny wzorowej nie może otrzymać uczeń, który zgromadził więcej niż 20 pkt. ujemnych w semestrze, a w wyniku klasyfikacji rocznej - powyżej 40 pkt.

10. Oceny bardzo dobrej nie może otrzymać uczeń, który zgromadził więcej niż 40 pkt. ujemnych w semestrze, a w wyniku klasyfikacji rocznej – powyżej 80 pkt.

11. Uczeń, który w ciągu jednego miesiąca otrzyma 30 pkt. ujemnych, nie może w kolejnym miesiącu uczestniczyć w imprezach szkolnych, zawodach sportowych, wycieczkach, itp.

12. Nie przyznaje się punktów za wypełnianie podstawowych obowiązków oraz za pracę dodatkową, która odbywa się kosztem lekcji.

13. W sytuacji, kiedy uczeń popełni czyn o wysokiej szkodliwości społecznej, zagrażający życiu lub zdrowiu oraz w innych skrajnych przypadkach, może otrzymać ocenę naganną z pominięciem zasad punktowania.

14. Uczeń ma prawo do samooceny i do oceny zachowania kolegów z klasy, mając do dyspozycji od 0 do +5 pkt. Uzyskana średnia liczba punktów z samooceny i średnia liczba punktów z oceny klasy zostaje dodana do tych punktów, które uczeń już posiada.

15. Na miesiąc przed terminem wystawienia oceny z zachowania wychowawca informuje ucznia i jego rodziców lub opiekunów prawnych o liczbie punktów i przewidywanej ocenie śródrocznej/rocznej.

16. Aktualna liczba punktów, zarówno pozytywnych jak i negatywnych, jest okazywana rodzicom w trakcie każdego zebrania z rodzicami lub podczas konsultacji indywidualnych.

17. W uzasadnionych przypadkach Rada Pedagogiczna może obniżyć lub podwyższyć ocenę z zachowania niezależnie od otrzymanych punktów.

 

 

III.           ZACHOWANIE POZYTYWNE

 

Lp.

Co oceniamy

Liczba punktów

Kto przyznaje

Częstotliwość

I. WYWIĄZYWANIE SIĘ Z OBOWIĄZKÓW UCZNIA

1.

Aktywne pełnienie funkcji w samorządzie uczniowskim.

1-5

Ferie w szkole – czyli  zima  na  wesoło 

Ferie zimowe to dla uczniów czas wolny od zajęć obowiązkowych, który powinno się powinno się przeznaczyć na czynny odpoczynek i rozrywkę. Aby nasza młodzież spędziła go miło, nie nudziła się, by czas wspólnie spędzony był radosny, udany i przede wszystkim bezpieczny, zorganizowaliśmy w szkole zajęcia. Poniżej harmonogram dyżurów.

HARMONOGRAM DYŻURÓW NAUCZYCIELSKICH W CZASIE FERII ZIMOWYCH

(w okresie od 29.01.2018 do 06.02.2018 w godzinach 9.00-12.00)

Imię i nazwisko nauczyciela

Termin

Planowane zajęcia

Danuta Marut-Krajanowska

poniedziałek

29.01.2018

 

Warsztaty origami.

Dorota Motyka

wtorek

30.01.2018

 


Testy egzaminacyjne, projekt edukacyjny.

 

Małgorzata Cygan

środa

31.01.2018

 

 

Zajęcia z modelarstwa organizowane przez GOK Zaleszany od 10.00-12.00

Katarzyna Sabat

czwartek

01.02.2018

 

Dyskusyjny klub filmowy.

 Jolanta Fietko

piątek

02.02.2018

Testy egzaminacyjne, projekt edukacyjny, zajęcia w bibliotece.

 

 Renata Niewczas

poniedziałek

05.02.2018

 

Zabawy z chemią.

Hanna Stec-Szkudlarek

Adam Surma

wtorek

06.02.2018

 

Testy egzaminacyjne, projekt edukacyjny.

Ferie na sportowo! – zajęcia na sali gimnastycznej

 

Strona 1 z 14

Kalendarz

luty 2018
npwścps
123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728
marzec 2018
npwścps
123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Licznik odwiedzin

Dzisiaj82
Wczoraj121
Ten tydzień395
Ten miesiąc1922
Razem81442

Currently are 24 guests and no members online

Poczta